Projekty financované EU | ZŠ Šlapanice

Erasmus Days 2025 na naší školní zahradě

Ve dnech 15.–17. října 2025 jsme se zapojili do mezinárodní iniciativy Erasmus Days. Program pro školní děti probíhal také v dopoledních hodinách, ten odpolední proběhl ve středu 15. října od 15:00 do 17:00 na školní zahradě a byl určený žákům, rodičům i širší veřejnosti. Odpoledne se neslo v duchu přírody, udržitelnosti a společného setkávání. Návštěvníci si mohli vyzkoušet ekologický kvíz, p

Zveřejněno: 29.01.2026

Projekt Erasmus+: Buď důvodem, proč je svět lepším místem

Projekt Buď důvodem, proč je svět lepším místem nabídl podporu ukotvení společné vize školy tak, aby mohla být smysluplně převedena do praxe. Společně totiž dlouhodobě směřujeme k modernizaci výukových metod, zlepšování digitálních kompetencí učitelů i žáků, myšlení v globálních souvislostem a směřování k udržitelnému rozvoji. Projekt nabídl příležitost mezinárodního sdílení dobré praxe, díky níž

Zveřejněno: 26.01.2026

CZ.02.02.03/00/24_034/0013376 - Šablony JAK II

Projekt je zaměřen na zvyšování kvality, inkluzivity a účinnosti systémů vzdělávání, zajišťování rovného přístupu ke kvalitnímu a inkluzivnímu vzdělávání, včetně usnadňovánívzdělávací mobility znevýhodněných skupin. Realizace: 1. 3. 2025 - 28. 2. 2027 Celkové způsobilé náklady: 2 336 000

Zveřejněno: 20.03.2025

Projekt eTwinning – European Friendship

Naše škola se zapojila do nového projektu eTwinning s názvem „European Friendship“, díky kterému navážeme spolupráci s novými evropskými školami. Mezi zapojenými jsou partnerské školy z Německa, České republiky a Polska. Projektem navazujeme na předchozí inspirativní kooperaci na této platformě. Díky projektu budeme i nadále rozvíjet a posilovat digitální kompetence žáků, jazykové dovednosti a vzd

Zveřejněno: 18.11.2024

Erasmus+ - Stop Clicking Start Moving

Projekt Erasmus+ Stop Clicking Start Moving začalo pět škol ze čtyř států 1. září 2022. Polská škola je hlavní koordinátor. Do projektu je kromě ZŠ Šlapanice zapojena škola z turecké Antalye a dvě rumunské školy z Bukurešti. Cíl projektu už trochu napovídá jeho název "Stop Clicking Start Moving", (v překladu: "Přestaň klikat a začni se hýbat"). Podporuje žáky různých škol, aby se seznamovali formo

Aktualizováno: 20.05.2024

Národní plán obnovy - digitalizujeme školu II

V rámci implementace Komponenty 3.1 Inovace ve vzdělávání v kontextu digitalizace (dále jen komponenta 3.1) financované z Národního plánu obnovy (dále jen NPO) byly školám poskytnuty finanční prostředky, jejíchž zdrojem je Evropská unie.

Zveřejněno: 12.03.2024

CZ.02.02.XX/00/22_002/0007174 - Šablony JAK I

Projekt je zaměřen na zvyšování kvality, inkluzivity a účinnosti systémů vzdělávání, zajišťování rovného přístupu ke kvalitnímu a inkluzivnímu vzdělávání, včetně usnadňovánívzdělávací mobility znevýhodněných skupin. Realizace: 1. 3. 2023 - 28. 2. 2025 Celkové způsobilé náklady: 6 657 201 Kč

Zveřejněno: 10.05.2023

Základní škola Šlapanice je součástí platformy eTwinning

Platforma eTwinning je komunitou evropských škol, kde se v online prostoru setkávají učitelé, skupiny učitelů, žáci či celé třídy. Mohou se tak v rámci různorodých projektů propojit vzdělávací procesy evropských škol a posiluje se povědomí o multilingvální a multikulturní různorodosti Evropy. V roce 2023 se eTwinning stal součástí Evropské platformy pro vzdělávání, kde se mohou setkávat výzkumníci

Zveřejněno: 04.05.2023

Základní škola Šlapanice se zapojila do projektu Erasmus+ Math4You&4Me

Od roku 2021 se věnujeme matematicky zaměřeným aktivitám, které vzájemně sdílíme s chorvatskou a polskou školou v rámci projektu Math4You&4Me. Máme tak jedinečnou příležitost nahlédnout na výuku (nejen) matematiky v jiných zemích. Smyslem projektu je ukázat matematiku v běžném životě, sdílet s dalšími školami její smysl a kouzlo. Děti se rozvíjí nejen v matematických dovednostech, ale i v angličti

Zveřejněno: 10.05.2023

ZŠ Šlapanice byla přijata do mezinárodního projektu PULCHRA

PULCHRA - Science in the City: Building Participatory Urban Learning Community Hubs through Research and Activation. Poskytovatel: H2020 (824466)Doba řešení: 2019 - 2022Hlavní řešitel: Constantinos Cartalis (Řecko); doc. RNDr. Přemysl Štych, Ph.D. (Česko) Spolu s dalšími 5 školami v ČR a téměř 50 školami z celé Evropy budeme v následujících dvou letech zkoumat město jako městský ekosystém a pracov

ZA HRANICE ŠKOLY – Středisko volného času Lužánky

ZŠ Šlapanice jako partner, pilotáž navržených aktivit a zpětná vazba Číslo projektu: CZ.02.3.68/0.0/0.0/16_032/0008266 Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání (OPVVV) Výzva č. 02_16_032 pro Budování kapacit pro rozvoj škol Poskytovatel dotace: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Projekt Za hranice školy řeší propojování formálního a neformálního vzdělávání pomocí společně vytvářených

Výzkum pokročilých metod diagnózy a hodnocení vývojové dysgrafie založených na kvantitativní analýze online písma a kresby (DiagnosisDysgraphia) - GA ČR

https://www.muni.cz/vyzkum/projekty/39008

Společenství praxe – platforma pro rozvoj klíčových kompetencí

ZŠ Šlapanice se zapojila do projektu MU Brno "Společenství praxe – platforma pro rozvoj klíčových kompetencí", který je zaměřen na vytvoření spolupráce mezi pedagogickými pracovníky na ZŠ a SŠ a oborovými didaktiky na VŠ. V průběhu realizace projektu vzniknou dvě společenství (Didaktika přírodovědných předmětů pro učitele ZŠ a Didaktika odborných předmětů pro učitele SŠ). Více informací zde.

Rozvoj a metodická podpora poradenských služeb - VIP III (RAMPS-VIP III)

Škola se zapojila do projektu RAMPS-VIP III (Rozvoj a metodická podpora poradenských služeb - VIP III), který je zaměřen na zvýšení kvality poskytovaných služeb ve školách a školských poradenských zařízeních. Tyto služby jsou poskytovány školními psychology, školními speciálními pedagogy, metodiky pro školní poradenská pracoviště a dalšími odbornými pracovníky. Více na www.nuv.cz/ramps. Projekt by

CZ.03.1.51/0.0/0.0/15_013/0000450 - Projekt zaměstnanost - Škola rodičům otevřená

Projekt je zaměřen na řešení problému obtížného sladění pracovního a rodinného života rodičů dětí 1. st. ZŠ Šlapanice. V projektu jsou provozovány skupiny dětských klubů pro žáky 3. až 5. ročníků, dětské kluby rozšířily provoz družin pro žáky 1. a 2. ročníků. Během realizace projektu proběhne 10 příměstských táborů v období letních a jarních. Celkem bude podpořeno minimálně 150 rodičů. Projekt je

Projekt Matematická gramotnost

Klíčová aktivita „Podpora gramotností", část „Matematická gramotnost" je realizována v rámci projektu Implementace KAP JMK II, registrační číslo CZ.02.3.68/0.0/0.0/19_078/0017177 v rámci Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání, s finanční podporou z Evropské unie a Ministerstva školství mládeže a tělovýchovy. Aktivity jsou realizovány Jihomoravským krajem ve spolupráci s JCMM, z. s. p. o. j

Projekt Implementace KAP JMK II

Díky účasti v projektu Implementace KAP JMK II, bude ve následujících školních letech realizovat podnikavé programy (dále jenom P-programy): P4 Extra třída P5 Škola pro udržitelný život P7 Jedlá zahrada P10 Dr. Zdědil a pan Zdražil P16 PIK-tábory, PIK-kroužky (Lovci podnikavých duchů) https://www.lipka.cz/?idc=5600

Národní plán obnovy - digitalizujeme školu

V rámci implementace Komponenty 3.1 Inovace ve vzdělávání v kontextu digitalizace (dále jen komponenta 3.1) financované z Národního plánu obnovy (dále jen NPO) byly školám poskytnuty finanční prostředky, jejíchž zdrojem je Evropská unie.

Let´s speak together

Od října letošního roku díky projektu Let´s speak together, schváleného MŠMT a garantovaným jazykovou školou Polyglot, jsou na naší škole do výuky cizích jazyků aktivně zapojováni rodilí mluvčí. Pan Terrence Tomlinson pochází z Jihoafrické republiky a má za sebou bohatou pedagogickou zkušenost. Učil v Thajsku, Singapuru a Hong Kongu nejrozmanitější skupiny žáků od předškolního věku až po dospělé.

Erasmus+ KA1 školní vzdělávání, projekt č. 2017-1-CZ01-KA101-034802

Název projektu: Jsme na jedné lodi - máme společný jazyk Název projektu anglicky: We share one board and one language Datum zahájení projektu: 1. 9. 2017 Datum ukončení projektu: 31. 8. 2019 Doba trvání projektu: 24 měsíců Celková výše dotace: 18 263 € Hlavním cílem projektu je získat odborně vzdělané pedagogy, jejichž dovedností napomůžou zlepšit jazykovou úroveň žáků. Jedním z da

Erasmus +

Koncem srpna 2019 proběhl projekt financovaný evropskou unií, který měl napomoci zlepšit jazykovou a metodickou kompetenci učitelů na základní škole Šlapanice. Celkem se projektu zúčastnilo 6 pedagogů včetně ředitele školy. Název projektu: „Jsme na jedné lodi- máme společný jazyk", Náplní projektu bylo absolvování celkem sedmi jazykových a metodologických kurzů. Erasmus + napomohl získat naší škol

Doučování žáků 2021/2022, 2022/2023

Na škole probíhá doučování žáků, které je hrazeno z prostředků Evropské unie - Next Generation EU. Investice reaguje na potřebu podpory vzdělávání žáků ohrožených školním neúspěchem v reakci na nemožnost realizace prezenční výuky ve školách během pandemie covid-19

Dějepis+

Proměna výuky dějin 20. stol. na českých základních školách ("SINUS CZ") (Č. j.: MSMT - 44511/2020-2) Cílem pokusného ověřování je: proměnit metody výuky dějin 20. století, primárně na 2. stupni základních škol - moderní a efektivní výuka dějepisu, směřující k rozvoji klíčových kompetencí žáků. Výuka dějepisu tak nemá být primárně učením faktů, ale žáci mají být vedeni k poznání, že historie není

CZ.1.07_1.1.00_56.2400 - Čtenářské dílny a zahraniční stáže

Projekt je zaměřen na podporu kurikulární reformy a výuku cizích jazyků a v cizích jazycích ve školách a školských zařízeních. Celková dotace ve výši 989 456 Kč je rozdělena do tří aktivit. Zahraniční jazykově-vzdělávací pobyt pro žáky. Dotace: 692 150 Kč Tato aktivita je zaměřena na zlepšení jazykových kompetencí žáků a prohloubení jejich znalostí o zemích EU a ESVO (Evropské sdružení volného obc

CZ.1.071.4.0021.2389 - Moderní a konkurenceschopná škola

Název projektu: Moderní a konkurenceschopná škola Zkrácený název projektu: Moderní škola Název projektu anglicky: Modern and Competitive School Datum zahájení projektu: 01.06.2011 Datum ukončení projektu: 30.11.2013 Doba trvání projektu: 30 měsíců Celková výše dotace: 2 564 911 Kč Cílem projektu je prostřednictvím nových metod a nástrojů docílit zkvalitnění a zefektivnění výuky v

CZ.1.071.3.4101.0030 - Zlepšení kompetencí pedagogických pracovníků Základní školy Šlapanice

Cílem projektu je podpora profesního rozvoje pedagogů naší školy prostřednictvím vybraných kurzů. Dalším vzděláváním pedagogů pozitivně ovlivníme kvalitu a efektivitu výuky na ZŠ. Konkrétně se jedná o získání a zdokonalení teoretických i praktických znalostí a dovedností z oblastí: kurikulární reformy výuky cizích jazyků využívání ict ve výuce

CZ.1.07/1.3.00/51.0011 - Vzdělávání pedagogů v prostředí cloudu

Projekt je zaměřen na podporu dalšího vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení, která by měla zvýšit kompetence pedagogických pracovníků základních a středních škol při integraci informačních a komunikačních technologií do výuky. Projektu se účastní 15 učitelů a škola získá 15 mobilních dotykových zařízení. Součástí projektu je také podpora pedagogických pracovníků formou asistence při peda

CZ.1.07/1.2.17/01.0021 - Rozvoj poradenského centra včetně komplexní specializované podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami

Projekt je zaměřen na rozvoj poradenství, speciálně pedagogických a psychologických služeb na základní škole. Realizuje části kurikulární reformy vytvářením a rozšiřováním rovných příležitostí pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami rozšířením odborného poradenského pracoviště a zapojením odborných pracovníků do výchovně-vzdělávacího procesu na škole. Zaměřuje se na rovný přístup ke vzdělán

CZ.02.3.X/0.0/0.0/20_080/0019479 - ZŠ Šlapanice - Šablony III/2

Aktivity jsou zaměřeny na zvyšování kvality vzdělávání prostřednictvím personálního posílení o školního psychologa, speciálního pedagoga, sociálního pedagoga. Další aktivitou je rozvoj kompetencí pedagogických pracovníků v oblasti přípravy a vedení projektové výuky, která vede k rozvoji kompetencí (znalostí, dovedností, postojů) žáků spadající do témat: polytechnické vzdělávání, environmentální vz

CZ.02.3.X/0.0/0.0/18_063/0011927 - ZŠ Šlapanice - Šablony III.

Projekt je zaměřen na osobnostně profesní rozvoj pedagogů prostřednictvím dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků, vzájemného setkávání a sdílení zkušeností pedagogů a odborníků z praxe, na pomoc školám pro zájmové vzdělávání při společném vzdělávání žáků, a to možností personálního posílení o školního psychologa, speciálního pedagoga a sociálního pedagoga. Dále jsou podporovány extrakurikulár

CZ.02.3.X/0.0/0.0/16_022/0004247 - ZŠ Šlapanice - Šablony II.

Projekt je zaměřen na kombinaci následujících témat: osobnostně profesní rozvoj pedagogů, společné vzdělávání dětí a žáků, usnadnění přechodu dětí z mateřské školy do základní školy,podpora extrakurikulárních aktivit, spolupráce s rodičidětí a žáků. Realizace: 1. 3. 2017 - 28. 2. 2019 Dotace: 1. Personální podpora (IP 1, SC 2 Školní speciální pedagog - 672 840 KčŠkolní psycholog - 672 840 Kč 2. Os

CZ.02.3.68/0.0/0.0/16_034/0008358 - PolyGram - Podpora polytechnického vzdělávání, matematické a čtenářské gramotnosti v Jihomoravském kraji

Naši žáci navštěvují během školního roku odborné učebny mechatroniky a audio techniky, které jsou k dispozici na Střední škole technické a ekonomické v Brně, Olomoucká 61. Také se účastní odborných dílen na škole. Více zde - https://www.sstebrno.cz/o-skole/projekty/projekt-polygram/

BeIn - TA ČR

V rámci projektu je tvořen Sumář bariér v inkluzi a jejich řešení. Dále byl vytvořen e-learningový kurz s interaktivní osnovou poskytující učitelům a dalším zájemcům metodickou podporu ve školní inkluzi. V neposlední řadě je cílem vytvoření platformy pro setkávání, která se může odehrávat v různých formátech, které se budou v průběhu projektu navrhovat a vytvářet. Může mít podobu tandemové výuky,

Administrativní činnosti základních škol - TA ČR

TIRSMSMT935 Hlavním cílem potřeby je komplexně zmapovat administrativní činnosti základních škol (tedy právnických osob vykonávajících činnost základní školy) během jednoho školního roku. Cílem je zmapovat činnosti z několika perspektiv: 1) Identifikace administrativních činností, které právnická osoba vykonávající činnost základní školy musí realizovat, neboť jí to právní předpisy ukládají, 2) Id